2021教师招聘考试中学面试试讲题:语文《秋天的怀念》

来源:招教网时间:2021-08-21责任编辑:shizhenzhen
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《秋天的怀念》试讲稿

【参考设计】

各位评委老师:

大家好!我是初中语文组XX号考生,今天我试讲的内容是《秋天的怀念》,下面开始我的试讲。

一、情境导入

师:同学们,还记不记得我们学过的《游子吟》?谁能给老师背一背?A同学,你来。

师:背得很好。同学们知道这首诗是写什么的吗?

师:对,这是一首赞美母爱的诗。是啊,小草无法报答春光的沐浴之恩,就像小草一样,我们也无法报答母亲的养育之恩。今天我们共同学习的史铁生的《秋天的怀念》也体现了母爱的伟大和平凡、细致和深沉。

师:课前你们通过预习、搜集资料,都认识史铁生了吗?

师:都已经认识啦,谁来说一说?

师:同学们说得很全面。对于史铁生来说,他年仅21岁就失去了双腿,这是一份多么沉重的打击呀!请同学们打开课本默读课文。

二、初读课文,整体感知

师:读完课文,你们了解了哪些内容呢?同桌之间可以互相交流。

师:我听见很多同学说文中的“我”心情非常不好,脾气暴怒无常,是呀,作者活着还有什么劲儿,他的生活就要与轮椅相伴了,他的心情异常苦闷。你们还读出了什么?

师:同学们说得非常准确,文中的母亲非常爱自己的儿子,关心自己的儿子。

三、品味词句,体会母爱

师:那么母亲是怎样关心“我”的?我们可以从哪里读出来?请同学们把这些句子从文中找出来,说一说。

师:B同学从“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿,她比我还敏感”这句话中读出了母爱。非常棒,因为这些动作儿子都不能做了,所以这些字眼也成了母亲最最忌讳的。母亲得有多小心、多谨慎呀!

师:C同学从母亲昏迷前的最后一句话读出了伟大的母爱。大家看这句话后面是省略号,母亲没有说完的话是什么?

师:是的,课文最后告诉了我们是“要好好儿活”。这就是母亲不变的愿望啊!

师:D同学从“可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”这句话看出母亲也有重病在身,但她却不告诉儿子,不让儿子伤心。D同学读得很动情,老师知道他也在心疼母亲。

师:E同学说“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:‘咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……’”这一句也很棒,母亲的这一“扑”,这一“抓”深刻地表现了母亲对儿子的心疼。而且母亲为了照顾我,连自己最爱的花都不养了,她侍弄的那些花都死了。

师:同学们都读得很认真,不仅读出了母亲对儿子的爱、关心和照顾,还读出了母亲对儿子的理解和包容。我们把掌声送给自己。

师:母爱就是这些看似平常的点点滴滴,文章当中没有一处明着写“母爱”两个字,但是却让我们感受到母爱无处不在。作者就是抓住了这些细节,写得多细腻,多传神啊!同学们,有了刚才的体会,老师相信,你们已经走进了母亲的内心世界。让我们再来读母子的对话,分角色朗读,感受母亲深沉而包容的爱。

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四、深入分析,咀嚼母殇

师:课文中有两次写到母亲出去了,对比一下,第二次写她出去,与前一次有什么不同?

师:对,通过读课文,我们很容易就知道,之前母亲出去了,还回来,但最后一次她出去就病逝了,再也没回来。那在文中作者为什么不用“病逝”“去世”这样的字眼儿啊?

师:这位同学说的很对。他太难过,不愿接受、不忍接受母亲去世的现实。他多么希望母亲还像以前一样,出去,回来,出去,再回来。可是,她出去了,就再也没有回来。同学们,这篇文章是作者在母亲去世七年后写下的,你们想一想,史铁生握着手中的笔,当时会怀着怎样的心情,写下这篇文章?

师:你们都很用心,不仅读懂了这篇文章,还读懂了作者的心。作者是悲伤的、自责的、惭愧的。是啊,子欲养而亲不待!同学们,让我们带着作者的情感一起再来读。

五、升华拓展,感悟亲情

师:母亲走了,她留给这个世界的最后一句话就是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”母亲为什么这么说?

师:是啊,这一对儿女是母亲永远的牵挂,母亲希望她的儿女能够坚强乐观地面对生活。同学们,作者有没有理解母亲的苦心,你从哪里看出来的?

师:是的,通过最后一段,作者和妹妹一起去北海看菊花,这是母亲特别希望他去做的。你们看,在史铁生的面前,这是一个何等绚丽的秋天!谁来读读这段话?

师:读得非常好。在史铁生的眼中,菊花就是这样的淡雅、高洁、热烈、深沉、烂漫,一如母亲的爱。

师:那之后,史铁生再也不会因双腿瘫痪而自暴自弃了。史铁生活出了属于自己的淡雅、高洁、热烈、深沉。母亲的那句“好好儿活”会永远铭刻在他的内心深处。让我们带着对生活的热爱,带着一份昂扬和激情,再读这一段。

师:同学们,在这个秋天里,母亲那令人心酸的一“扑”一“抓”,那无限深情的“躲”,都已经不在了。课文学到这儿,母亲给我们的印象还仅仅是憔悴吗?

师:是的,母亲纵然憔悴,但她也是伟大、坚强的,更是无私的。

六、小结作业

师:相信大家通过今天的学习,都能体会到母爱的内涵,你们是不是也想起了自己的妈妈,有一些话想对自己的妈妈说呢?那么,课下把它写下来吧,完成一篇作文《妈妈,我想对您说》。

师:下课,同学们再见!

七、板书设计

秋天的怀念

儿子——母亲

瘫痪——憔悴

砸——躲

摔——扑

捶——抓

我的试讲到此结束,谢谢各位评委老师的聆听。


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