特崗歷年真題:2012年河南特崗教師招聘考試真題及答案

時間:2018-07-17責任編輯:admin
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2010-2017年河南特崗教師考試真題及答案匯總

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真題及答案

2017年

2017年河南特崗教師招聘考試真題及答案

2016年

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2015年

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2010年

2010年河南特崗教師招聘考試真題及答案


2012年河南省特崗教師招聘考試真題

(考試時間:120分鐘滿分:150)


一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題2分。共40)

1.《國民經濟和社會發展十二五規劃綱要》的主線是()。

A.轉變教育的發展

B.轉變經濟的發展

C.轉變科技的發展

D.轉變文化的發展

2.《國民經濟和社會發展十二五規劃綱要》提出的我國教育改革和發展的戰略主題是()。

A.以人為本,全面發展素質教育

B.堅持德育為先

C.堅持能力為重

D.堅持全面發展

3。民族精神的是()。

A.民主法治

B.愛國主義

C.自由平等

D.公平正義

4.我國教師職業道德基本原則是()。

A.熱愛學生

B.注重禮儀,遵守公德

C.集體主義

D.忠誠于人民的教育事業

5.以學生為本就是給學生提供()。

A.適合的教育

B.優質的教育

C.先進的教育

D.特殊的教育

6.教師具有精深的專業知識、精益求精的精神、謙虛謹慎的態度、銳意創新的品質是()。

A.嚴謹治學的基本要求

B.團結協作的基本要求

C.為人師表的基本要求

D.廉潔從教的基本要求

7.提出教育即生活”“在做中學的教育家是()。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.凱洛夫

8.孔子云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。表明教師的工作特點具有()。

A.復雜性

B.示范性

C.靈活性

D.創造性

9.教學的根本目的是()。

A.培養全面發展的人

B.傳授知識

C.發展智力

D.陶冶情操

10.教師通過生動的講解、形象的描述來幫助學生理解知識的直觀類型是()。

A.實物直觀

B.模象直觀

C.抽象直觀

D.言語直觀

11.教育活動的出發點和歸宿是()。

A.教學內容

B.教學目的

C.教學質量

D.教學手段

12.當代學校教學的基本組織形式是()。

A.個別教學

B.分組教學

C.班級授課制

D.特朗普制

13.教師用總結性的語言提綱挈領地再現教學內容中的知識結構體系,從而結束課堂教學的方法是()。

A.比較結課

B.歸納結課

C.活動結課

D.懸念結課

14.通過擺事實、講道理,使學生提高認識,形成正確觀點的德育方法是()。

A.榜樣法

B.陶冶法

C.說服法

D.鍛煉法

15.個體生長過程有兩個高峰,其第二高峰是()。

A.乳兒期

B.幼兒期

C.童年期

D.少年期

16.我國中小學教師專業標準的基本理念是()。

A.師德為先,學生為本,知識為重,終身學習

B.德育為先,教師為本,能力為重,終身學習

C.師德為先,學生為本,能力為重,終身學習

D.德育為先,教師為本,知識為重,終身學習

17.學習者為了提高學習效果和效率,有目的、有意識地制定的學習方案是()。

A.學習策略

B.學習目標

C.學習過程

D.學習內容

18.屬于個性心理特征的是()。

A.情感

B.意志

C.感覺

D.氣質

19.通過學生的行為表現捕捉基本信息,從而了解學生是否存在某些心理異常狀況并對學生心理健康進行評價的方法是()。

A.心理測量法

B.環境適應判定法

C.癥狀觀察法

D.自然實驗法

20.教師利用班集體成員共同討論決定的規則來改變學生態度的方法是()。

A.說服教育

B.榜樣力量

C.獎勵與懲罰

D.群體約定

二、判斷題(本大題共20小題。每小題1分。共20)

21.切實縮小校際差距,加快縮小城鄉差距,努力縮小區域差距,是義務教育的戰略性任務。()

22.中原經濟區建設要走一條不以犧牲農業和糧食、生態和環境為代價的新型城鎮化和農業現代化協調發展的新路子。()

23.充分保護和科學利用全球華人根親文化資源.中華民族和華夏文明重要發源地的凝聚力和號召力得到較好發揮,是打造華夏歷史文明傳承創新區的主要工作目標之一。()

24.義務教育是國民基礎教育,它不具有強制性,所以適齡兒童既可以接受也可以拒絕。()

25.《中華人民共和國義務教育法》中規定,對違反學校管理制度的學生,學校應當予以批評教育,不得開除。()

26.新課程改革突出強調了社會主義價值體系的引領作用。()

27.教師職業道德評價是教師個人按照教師道德的要求所進行的自我鍛煉、自我教育的過程。()

28.學校和社會聯合,營造家庭教育氛圍。是妥善解決農村留守兒童教育管理問題的重要措施之一。()

29.學生是學習的主體,任何教學手段須通過學生起作用。()

30.學校教育在個體身心發展中起主導作用。()

31.教師備課就是鉆研教材和制定教學進度計劃。()

32.健康不僅是沒有疾病,而且還包括軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。()

33.研究性學習注重研究的結論甚于研究的過程。()

34.教師的威信主要來自于學校賦予教師管理學生的權力。()

35.學習風格是學生在學習過程中形成的,具有不穩定性,有高低、好壞之分。()

36.心理健康具有相對性,從健康到不健康只是程度不同,而無本質區別。()

37.面向全體學生,關注個別學生是學校心理輔導的一個基本原則。()

38.課堂心理氣氛形成受多方面因素的影響,其中學生對良好的課堂心理氣氛的形成起著關鍵作用。()

39.認知內驅力和自我提高的內驅力是少年期學生學習的主要動機。()

40.原有認知結構的概括水平越高,遷移的可能性越大,效果越好。()

三、案例分析題(本大題共2小題,每小題15分。共30)

41.王生英是河南省林州市橫水鎮卸甲平村小學教師,是中國版的鄉村女教師,首屆全國教書育人楷模。

一次選擇,讓她視教育為一生的使命。1985年,她丈夫在外地承包了建筑工程,想讓她一起去,這樣掙錢比在家里教書強一百倍??伤耄?/span>我走了,學生咋辦?我咋能撇下他們不管呢?”

丈夫勸不動她,自己一人去了工地。后來丈夫仍不甘心,寫信讓她再考慮考慮。有啥考慮的,我不去,我不能讓學生們沒有老師。她回信,我們山里人不光是缺錢。更缺知識和文化呀!”

一句承諾,讓她不放棄任何一個學生。山里的雨水總是那么多。又來得那么急,校舍更破舊,擋不住風,遮不了雨。連續下雨,教室不安全已不能上課,學生問:王老師,咱們不上課了?”

她回答說:教室不能用了,去你們家里教。此后一連20多天,王老師每天都頂著風、冒著雨,跑遍全村,挨家挨戶給學生上課,不落下一個孩子,就這樣,王老師沒有耽誤過學生一節課。

問題:請從教師職業道德角度對此案例進行分析評價。

42.劉老師在教一節小學語文課時,讓學生分角色表演。有一位學生問:老師我能不用書中的原話嗎?”劉老師和藹地問:為什么呢?”“因為書中的原話太長,我背不下來,如果拿著書表演,又不太好。孩子說出了原因。你的意見很好,那就用自己的話來表演吧。老師高興地撫摸了一下孩子的頭。果然,這個孩子表演得非常出色。

問題:請運用教育學有關理論對此案例進行分析評價。

四、論述題(本大題共2小題.每小題15分。共30)

43.試述班主任如何組織和培養班集體。

44.請結合實際闡述教師在教學過程中如何培養學生的創造性。

五、作文(本大題共1小題。共30)

45.現代社會是學習型的社會,以書為伴、終身學習是社會對每一個人的要求,圍繞為話題,結合教師職業特點和終身學習寫一篇作文,題材不限,題目自擬。



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