特崗歷年真題:2015年河南特崗教師招聘考試真題及答案

時間:2018-07-17責任編輯:admin
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2010-2017年河南特崗教師考試真題及答案匯總

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真題及答案

2017年

2017年河南特崗教師招聘考試真題及答案

2016年

2016年河南特崗教師招聘考試真題及答案

2015年

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2014年

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2013年

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2012年

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2011年

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2010年

2010年河南特崗教師招聘考試真題及答案


2015年河南省特崗教師招聘考試真題

(考試時間:120分鐘滿分:150)


一、單項選擇題(本大題共25小題,每題2分,共50)

1201523日,習近平總書記在中央黨校省部級主要領導干部專題研討班開班時,集中論述了四個全面戰略布局。四個全面是指()。

A.全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面反腐倡廉

B.全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨

C.全面建設小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面反腐倡廉

D.全面建設小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨

2201499日,習近平總書記在北京師范大學考察時強調,全國廣大教師要做()。

A.有理想信念、有高尚道德、有扎實知識、有仁愛之心的好老師

B.有理想信念、有道德情操、有專業知識、有仁愛之心的好老師

C.有理想信念、有高尚道德、有專業學識、有仁愛之心的好老師

D.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師

3.國務院辦公廳近期印發的《鄉村教師支持計劃(2015--2020)》提出,力爭到2017年逐步形成()。

A下得去、留得住、教得好的局面

B走出去、引進來、干得好的局面

C下得去、上得來、教得好的局面

D下得去、回得來、干得好的局面

4.某教學點張老師根據班級學生人數太少的情況,打破傳統課堂講授慣例,進行討論式教學改革。張老師這樣做是《中華人民共和國教師法》賦予他的()。

A.科學研究法

B.教育教學權

C.管理學生權

D.民主管理權

5.蘇霍姆林斯基說:教師成為學生道德上的指路人,并不在于他時時刻刻都在講大道理而在于他對人的態度(對學生、對未來公民的態度),能為人師表,在于他有高度的道德水平。這句話說明教師職業道德應具有()。

A.鮮明的繼承性

B.強烈的責任性

C.獨特的示范性

D.嚴格的標準性

6家人不在身邊,老師就是我們的親人。反映留守兒童所期待的教師角色是()。

A.父母和朋友

B.研究者

C.管理者

D.授業解惑者

7.某班主任在工作中常感到學生家長難以應對,經常被家長誤解甚至發生口角,該班主任有待提高的能力是()。

A.教學能力

B.評價能力

C.溝通能力

D.研究能力

8.提出生活即教育”“社會即學校”“教學做合一教育思想的教育家是()。

A.陶行知

B.楊賢江

C.陳鶴琴

D.晏陽初

9君子有九思,視思明,聽思聰,色思溫……”孔子的這句話體現的教育思想是()。

A.以人為本

B.教育反思

C.有教無類

D.情境教學

10教師是課程開發者體現了課程實施的()。

A.忠實取向

B.相互適應取向

C.工具理性取向

D.創生取向

11道而弗牽,強而弗抑,開而弗達體現的教學原則是()。

A.直觀性原則

B.啟發性原則

C.循序漸進原則

D.因材施教原則

12.儒家思想作為我國傳統文化的主體,其教育思想的根本是()。

A.智育

B.美育

C.德育

D.體育

13一年站穩講臺,三年獨擋一面,五年成為優秀教師,十年成為教學名師。體現的是新入職教師的()。

A.教育情感

B.教育思想

C.教育目標

D.職業生涯規劃

14.近年來興起的慕課(MOOC)是指()。

A.大規模開放在線課程

B.大范圍深度改革課程

C.大規模設計開發課程

D.大范圍深度實施課程

15.在信息化環境中,課前學生學習教學視頻等學習資源,課堂上師生開展作業答疑,協作探究和互動交流等活動的新型教學模式是()。

A.自主學習

B.翻轉課堂

C.探究學習

D.視頻學習

16.采取跑步、大聲喊叫甚至痛哭一場來緩解心理壓力的方式屬于()。

A.松弛訓練

B.心理置換

C.合理宣泄

D.理性療法

17.個體心理發展中,充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性矛盾的時期是()。

A.童年期

B.青少年期

C.青年初期

D.青年期

18.講解果實概念時,既列舉可食用的果實,也列舉不可食用的果實,以便突出果實都具有種子的本質特征,這種知識概括方式是()。

A.正例與反例

B.比較

C.變式

D.直觀

19.學生期望得到老師的幫助,又不愿老師管得太死的心理沖突是()。

A.雙趨沖突

B.趨避沖突

C.雙避沖突

D.多重沖突

20.學生學會寫字,有助于寫字,這種遷移屬于()。

A.具體遷移

B.一般遷移

C.垂直遷移

D.順應遷移

21.畫家須作畫才能獲得大的滿足,詩人須寫詩才能獲得大的滿足,這類現象體現了人的()。

A.歸屬與愛的需要

B.尊重的需要

C.自我實現的需要

D.安全的需要

22.學生閱讀不熟悉的材料時放慢速度,遇到不理解的內容就反復閱讀的學習策略是()。

A.認知策略

B.組織策略

C.資源管理策略

D.元認知策略

23.鼓勵學生對問題進行應急性回答,并提出多種類型的答案或各種不合常規設想,以培養其創造性,這種方法是()。

A.發散思維訓練

B.頭腦風暴訓練

C.推測與假設訓練

D.自我設計訓練

24.根據成就動機理論,教師在教育實踐中對力求成功的學生應更多地安排()。

A.非常容易的任務

B.沒有難度和競爭性不強的任務

C.非常困難的任務

D.有一定難度和競爭性的任務

25.根據教師不同時期所關注的焦點問題,福勒和布朗把教師的成長階段按順序分為()。

A.關注學生關注生存關注情境

B.關注學生關注情境關注生存

C.關注情境關注學生關注生存

D.關注生存關注情境關注學生

二、案例分析題(本大題共3小題,第269分,第278分。第288分,共25)

26.對某鄉村中學八年級(1)班的學生來說,付老師就是親愛的人。曉彤天生聽力障礙,又遭遇家庭不幸,因而性格孤僻,意志消沉。盡管工資微薄,付老師毅然自己掏錢給他配上了助聽器。小杰是班里的問題學生,付老師經過家訪找到了小杰任性的根源,有針對性地對其實施教育和引導,終使小杰成為班里品學兼優的好學生。小龍一直是班里的尖子生,后來由于早戀出現了遲到早退現象,成績明顯下降。付老師多次找他推心置腹地談心,終于使其認識到早戀的危害并加以改正。

請結合案例,分析教師關愛學生的基本要求。(9)

27.科學地預設教學目標是上好一節課的前提和基礎。下面是兩位老師為同一節英語課

(This is sister))預設的教學目標。閱讀后按要求答題:

第一位老師第二位老師

1.通過單詞游戲.能記住新單詞

2.通過聽說練習.能夠運用基本句型進行流暢對話

3.通過鞏固訓練.能夠綜合運用所學知識介紹他人

4.通過觀看關于家人的視頻.增強親情感1.學會新單詞

2.掌握關于人物提問和回答的基本句型

3.能夠綜合運用所學知識介紹他人

4.能夠熟練背誦課文

請分析哪一位老師預設的教學目標較為理想,并說明理由。(8)

28.一位老師在上課過程中遇到突發事件,該老師成功地化解了該事件。確保了教學活動的順利開展。具體內容如下:

在一次公開課上,執教老師對一個胖乎乎的男孩說:請你把這段課文給大家讀一下,好嗎?”“老師,現在我不想讀。這名學生不顧有聽課老師在場,大膽地表達了自己的意愿。你有權保持沉默。執教老師笑容依然,我們會耐心地等待,以后再欣賞你的精彩表現。果然,在后半節課上,這個學生主動發言,以自己精彩的朗讀博得了聽課老師和學生們的熱烈掌聲。

請分析該老師在處理這一事件時所體現的教育教學素養。(8)

三、論述題(本大題1小題,15)

29.請結合教育教學實際,論述如何通過創設適宜的環境培養學生的創造性。

四、教學設計題(本大題共2小題。每題10分,共20)

30.教學材料:某版本小學四年級教學教材編排了認識計算器課,教學內容為古今計算工具的演變過程以及用計算器正確進行較大數目的四則運算。

相關情況:授課對象為某鄉村小學四年級(1)班的學生,班級人數40人。

請設計一個課堂導入活動并說明設計理由。

31.教學材料:某版本七年級語文教材編排了漢字的魅力單元,該單元教學建議中要求教師結合實際組織一次以漢字的運用為主題的語文實踐活動。

相關情況:教學對象為某鄉鎮學校七年級(1)班的學生,班級人數60人。

請設計一次語文實踐活動,寫出活動內容、方式及具體做法。

五、作文(40)

32.閱讀下面材料,選好角度,自擬題目,聯系實際,寫篇不少于600字的文章,除詩歌以外,文體不限。

傳說,北山愚公家門前有兩座大山擋住了路,他下決心要把山平掉,河曲智叟笑他太傻,認為不可能。愚公回答:我死了有兒子,兒子死了有孫子,子子孫孫是沒有窮盡的。這兩座山不可能再增高,鑿去一點兒就少一點兒,終有一天要鑿平的。

作為愚公移山故事的發祥地,愚公移山精神在河南薪火相傳。廣大鄉村教師扎根基層,面對工作、生活上的困難,發揚愚公精神,艱苦奮斗,書寫絢麗的人生篇章。

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